Una investigación del diario The New York Times ha analizado lo que ocurre cuando un niño empieza a ver videos infantiles en YouTube. El resultado muestra que, en poco tiempo, la plataforma de videos de Google empieza a recomendar numerosos Shorts creados con inteligencia artificial. Muchos de ellos parecen ser educativos, pero poseen imágenes extrañas y de baja calidad.. Para comprobarlo, los periodistas realizaron pruebas durante varias semanas desde un navegador privado y comenzaron a visionar contenidos de canales conocidos como CoComelon y Ms Rachel. Después de reproducir un solo video del primero de estos, en concreto, una canción infantil popular, más del 40 % de los videos recomendados parecían estar generados por IA.. Qué es lo que ocurre. Afirman que estos clips suelen durar menos de 30 segundos y dicen enseñar el abecedario, los números o los animales. Sin embargo, a menudo muestran personajes con caras deformadas, partes del cuerpo mal dibujadas o textos difíciles de entender. Es cierto que algunos llevan una etiqueta que indica que es contenido alterado, pero otros no lo especifican de forma clara, además de que los canales que salen se van repitiendo.. Desde Digital Trends recogen la investigación y citan que especialistas en desarrollo infantil explican que los niños pequeños necesitan repetición y una historia sencilla para aprender. El formato de video muy corto y desordenado no ofrece esa estructura, pero a pesar de ello acumula millones de visitas.. Muchos de los creadores trabajan de forma anónima y utilizan herramientas fáciles de conseguir para producir varios videos al día. Su coste no es muy alto y, si logran visualizaciones, pueden ganar dinero con la publicidad. The New York Times realizó varias preguntas sobre el tema a YouTube y estos suspendieron algunos canales y retiraron varios videos.. Aun así, la norma de avisar sobre el uso de IA no siempre se aplica a dibujos infantiles, de ahí que organizaciones como la American Academy of Pediatrics (AAP) recomienden a las familias vigilar lo que ven los menores y evitar contenidos llamativos o generados por inteligencia artificial.
Una investigación del diario The New York Times ha analizado lo que ocurre cuando un niño empieza a ver videos infantiles en YouTube. El resultado muestra que, en poco tiempo, la plataforma de videos de Google empieza a recomendar numerosos Shorts creados con inteligencia artificial. Muchos de ellos parecen ser educativos, pero poseen imágenes extrañas y de baja calidad.. Para comprobarlo, los periodistas realizaron pruebas durante varias semanas desde un navegador privado y comenzaron a visionar contenidos de canales conocidos como CoComelon y Ms Rachel. Después de reproducir un solo video del primero de estos, en concreto, una canción infantil popular, más del 40 % de los videos recomendados parecían estar generados por IA.. Qué es lo que ocurre. Afirman que estos clips suelen durar menos de 30 segundos y dicen enseñar el abecedario, los números o los animales. Sin embargo, a menudo muestran personajes con caras deformadas, partes del cuerpo mal dibujadas o textos difíciles de entender. Es cierto que algunos llevan una etiqueta que indica que es contenido alterado, pero otros no lo especifican de forma clara, además de que los canales que salen se van repitiendo.. Desde Digital Trends recogen la investigación y citan que especialistas en desarrollo infantil explican que los niños pequeños necesitan repetición y una historia sencilla para aprender. El formato de video muy corto y desordenado no ofrece esa estructura, pero a pesar de ello acumula millones de visitas.. Muchos de los creadores trabajan de forma anónima y utilizan herramientas fáciles de conseguir para producir varios videos al día. Su coste no es muy alto y, si logran visualizaciones, pueden ganar dinero con la publicidad. The New York Times realizó varias preguntas sobre el tema a YouTube y estos suspendieron algunos canales y retiraron varios videos.. Aun así, la norma de avisar sobre el uso de IA no siempre se aplica a dibujos infantiles, de ahí que organizaciones como la American Academy of Pediatrics (AAP) recomienden a las familias vigilar lo que ven los menores y evitar contenidos llamativos o generados por inteligencia artificial.
